Film İncelemesi: İlkbahar, Yaz, Sonbahar, Kış… ve İlkbahar

Devam eden pandemi nedeniyle yaşadığımız gibi, sürekli olarak zor zamanlarda, bizi duygusal ve ruhsal olarak yükseltebilecek eğlence bulmak özellikle değerlidir. Bu makale, 2003 yılında vizyona giren Güney Kore filmi Spring, Summer, Fall, Winter… and Spring'i inceleyecektir.

özet

Güney Koreli yönetmen Kim Ki-duk'un yazdığı film, bir Budist rahibin yaşamı boyunca dört mevsime ayrılmasını konu alıyor: ilkbahar (çocukluk), yaz (ergenlik), sonbahar (yetişkinlik) ve kış (yılbaşının sonu). hayat).

Hikaye, usta bir keşiş ve öğrencisinin bakış açısından iki açıdan anlatılıyor. Öğrenci, baharı temsil eden bir çocuk, filmin başında ise usta sonbaharı temsil ediyor. Hikaye, öğrencinin büyüme hikayesinin her aşamasıyla her mevsimi görsel olarak hizalayan güzel bir sinematografi ile anlatılıyor.

• Film İncelemesi: Luca

Bahar

Filmin ilk perdesi, genç öğrencinin üç hayvana eziyet ettiğini ve ustanın çocuğa hayvanlara yaşattığı deneyimi zekice vererek ona şefkati nasıl öğrettiğini gösteriyor.

Yaz mevsimi

Filmin ikinci perdesi, öğrenciyi bir genç olarak gösterir. Bir anne, genç kızıyla birlikte hasta kızını iyileştirme umuduyla manastıra gelir. İki genç birbirine aşık olur ve öğrenci manastırı terk eder.

Düşmek

Mürit, kaçtığı genç kadını karısının zina yüzünden kıskançlıkla öldürdükten sonra manastıra geri döner. İntihar girişiminde bulunur ama efendisi buna izin vermez. Tutuklanır ve cezaevine götürülür.

Kış

Mürit şartlı tahliye edildikten sonra manastıra geri döner; efendisi o zamandan beri öldü ve manastırın bekçisi yok. Efendisinin rolünü üstlenir ve manastırın yeni efendisi olur. Çok geçmeden küçük bir çocuğu olan bir kadın gelir ve çocuğu manastırda terk eder.

… Bahar

Küçük çocuk yeni öğrenci olur ve döngü yeniden başlar.

• Film İncelemesi: İçeriden Dışarı

Neden Bu Film Şimdi

Şu sözü işittiğimizde, güneşin altında yeni bir şey yok; zaman değişse bile asla değişmeyen, hepimizin bireysel olarak ve insanlık olarak tekrarladığımız hayattaki kalıpları belirtmek için sıklıkla aktarılır. Bu film, yaptığımız seçimleri ve bunların yol açacağı sonuçları güçlü bir şekilde aktarıyor ve kritik zamanlarda belirli kararların belirli şekillerde verilmesi durumunda oldukça tahmin edilebilir olduğu ortaya çıkıyor.

Filmde anlaşılması gereken şey, hangi sonuçların öğretilebileceği ve hangilerinin seçimlerden ve yaşam deneyimlerinden kaynaklandığıdır. En geniş ölçekte, mesaj şu şekilde görünüyor: hayat devam ediyor. Kameranın merceği, keşiş ve kendi hayatında geç keşiş olan öğrencisine ve keşiş olma sürecinin iyi, idealize edilmiş bir şekilde nasıl geliştiğine odaklanır.

Bilmediğimiz şey, hikayenin başındaki yaşlı keşişin hikayesi ve filmin sonunda genç çırakın hikayesinin ne olacağı. Bir keşiş olmanın, hayatın trajedisini aşırı mutluluk ve umutsuzluk anlarıyla yaşamayı ve deneyimlemeyi içerdiğini varsayabiliriz.

Anne ve kızının hikayesini, keşiş ve öğrencisiyle kesişmesi dışında bilmiyoruz. Aslında, kadınlar için arka plan çok umut verici değil, ancak daha az doğru veya uygun değil. Genç adamın genç kadınla kaçıp neşeli bir hayat sürmesinin hikayesini anlamıyoruz. Var ama bu filmin hikayesi değil.

Filmin mesajı bu belirli sonucun kaderciliği değil, hayatın döngülerden oluştuğu ve her birinin herkesin deneyimleyeceği ve kendi seçimleriyle yüzleşeceği ortak temalar sunacağıdır. Bazı kalıplar belirli arketipleri tanımlar. Bir şeyi olduğu gibi yaparlar.

Budizm'deki Dört Yüce Gerçeğin İlk Gerçeği, hayatta ıstırap, acı ve sefalet vardır ve bu enkarnasyonda dolu bir hayat yaşamak için hepimiz bu gerçeklerle yüzleşmeli ve üstesinden gelmeliyiz. Diğer üç Hakikat şunlardır:

• Acının nedeninin gerçeği
• Acının sonunun gerçeği
• Ve acının sona ermesine giden yolun gerçeği

Kişi, sekiz katlı yolu bulup takip ederek ıstırabın üstesinden gelmeyi başarır:

• Doğru Anlayış,
• Doğru Düşünce,
• Doğru Konuşma,
• Doğru hareket,
• Doğru Geçim,
• Doğru Çaba,
• Doğru Farkındalık ve
• Doğru Konsantrasyon

Ya da başka bir deyişle, işler yolunda giderken kimse karakterini test etmez.

• Film İncelemesi: Ahtapot Öğretmenim

Şiddetle Tavsiye Edilir

Bu filmi hem manevi bir danışman hem de film uzmanı olarak şiddetle tavsiye ediyorum. Sindirilmesi kolay bir film değil ve bu zamanlarda izlenirse olması gereken derin bir akor vurabilir. Bu pandemi, insanlık tarihindeki pek çok pandemiden sadece biri ve büyük ölçüde geçmişte pandemilerin ele alındığı şekilde ele alıyoruz. Çeşitli rollere sahip bir pandemi modeli var ve her birimiz karmik olarak ihtiyacımız olan doğru rolü oynuyoruz.

Filmin, hepsi geçerli olacak birçok farklı sonuçla birçok farklı şekilde yazılabileceğini hatırlamak önemlidir. Ancak bu yönetmenin bu film için yaptığı seçimler, insani gelişim kalıpları olarak sabitlenmiş olgunluk aşamalarının özünü yakalamak istedi: farkında olmama (çocukluk/ilkbahar), deneyimsiz farkındalık (ergenlik/yaz), sonuçlar (yetişkinlik/sonbahar) , ve farkındalık (yaşlılık/kış) … ve sürecin yenilenmesi (yeniden bahar).